中学１年生では、プログラムの計測・制御について学んでいます。

身近なもの（自動車、信号、洗濯機など）にもその仕組みがあり、我々の生活を豊かにしているものです。

本日のテーマは、そのなかにあるプログラムの役割でした。

自動販売機の情報処理手順を例に挙げ、理解を深めました。

最後に身の回りのものを探して、その手順をフローチャートにしました。　

なお、授業開始から１０分間は、実学的な側面を補完するためにタイピング練習をしています。

毎回の習慣であり、生徒達も徐々に慣れてきているようです。